PEI e nuove indicazioni nazionali. Progettare l'inclusione nella scuola dell'infanzia e del primo ciclo

Il primo volume presente nel panorama italiano che aiuta gli insegnanti curricolari e di sostegno della scuola dell'infanzia e della scuola primaria nella lettura delle nuove Indicazioni nazionali alla luce del raccordo con il PEI. L'obiettivo del testo è di mettere in evidenza la possibilità di lavorare individuando punti di contatto con i campi d'esperienza e con le discipline curricolari in una direzione di continuità.